Ｋのこと

最近テレビのニュースだかを見て安心したことがある

ある動物園では
ある動物（なんだっけ 何かキツネか何か）が餌にありつくのにある装置に跳びつかなければならない
それはその動物の習性を活かせるよう工夫されたもので退屈な動物たちのために作ったらしい

あーよかった
やっと気づいた人がいた

動物園て私は行くたび悲しいというかやりきれない思いがしてあまり好きではない

何もすることがないなんて可哀相すぎる

彼らが生き残るために高度に発達させた知能や研ぎ澄まされた五感を檻の中でみすみす無駄にするというか
そんなもの無かったことにされてるというか
そういうのが悲しい

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実は発達障害がある生徒Ｋのこととすこーしかぶるかと思うことがある

彼は中２でほとんど学校へは行ってない
私のところへ週一度通って来る
三才からずっと

以前できてたことがどんどんできなくなってる
ＣＤをセットするのさえ面倒みたいだ
私はＫに少しでも手や足を動かしてもらいたいためＣＤプレイヤーをセッティングを頼んでた
今はそれすらやらなくなった
頼んだら物凄い嫌そうな顔をする
少しでも体を動かすのがものすごく億劫で苦痛みたいだ

「新しい（ゲーム）カードはゲットできた？（英語で）」からレッスンは始まる

Ｋはカードケースを出してカードを見せてくれる
何か聞くと説明してくれる
一番彼が雄弁になる時

その後YES／NOだけでできる英語ゲームを一応やるが無言

あとは私がひたすら読んで聞かす
やって見せる
応答なくとも話しかける質問する
耳はとにかく聞こえているのだからと
宿題はＫができるようアレンジして出す
なんとかやってくる

顔を見たらすぐわかる
外部と少しでも接触があったかどうか
最近少し顔つきが違うかなと思ったら保健室登校がちょくちょくできているとのこと
カウンセラーから褒められたそうな
お母さんは嬉しそうだった
だけど私は彼の知性がほとんどコンピューターゲームにしか使われないこと
外的刺激からどんどん遠ざかりストレスにどんどん弱くなってることに対してこれでいいのかと思う

知的障害はない
五体満足
野球をやっていたので運動神経もある
心（情緒）の発達、精神的か成長はほぼ止まってるとしか思えない
たぶん小２くらいからあまり変わらない

英語に関すること何を聞いても「わからない」という以前は答えていたのに
家族のことゲームのこと、たまによほど印象的なことがあれば話す

何やるのも億劫で面倒みたいだ
これも発達障害なんだろか？

「僕は嫌なことは何にもやらなくていいんだ」と

もう刷り込まれてるようにさえ思えたり